Die Altersangaben sind unsere Orientierung fürs gemeinsame Vorlesen, keine Verlagsfreigaben. Es zählen die konkrete Handlung, der Satzbau und das, was dein Kind bereits gern hört.
Ab 4 Jahren: mit einer überschaubaren Handlung anfangen
Unsere Auswahl: „Sonne und Wind“. Sonne und Wind wollen wissen, wer stärker ist. Ein Mann in einem Mantel entscheidet den Wettstreit, ohne davon zu wissen. Es gibt nur diese drei Figuren und einen einzigen Schauplatz. Niemand wird verletzt.
Ein Kind, das den Unterschied zwischen kaltem Wind und warmer Sonne kennt, kann sich die Handlung vorstellen. Die Fabel erklärt jedoch nicht jedes alte Wort. Sag vorab, dass ein „Wandersmann“ ein Mann ist, der zu Fuß unterwegs ist. Ob dein Kind auch die Lehre der Fabel erkennt, ist fürs erste Zuhören nicht nötig.
Sonne und Wind
August Gottlieb Meißner. Vollständige Fassung aus dem Lesebuch für die evangelischen Volksschulen Württembergs, Stuttgart 1910, Nr. 62, Seite 63.
Einst wetteten Sonne und Wind miteinander, wer von ihnen stärker sei und zuerst machen könne, daß ein Wandersmann seinen Mantel ausziehe. Der Wind begann zu stürmen. Er jagte die Wolken vor sich her, und die Bäume beugten die Wipfel vor seiner Macht. Der Wandersmann aber setzte ihm seine ganze Kraft entgegen und zog den Mantel fester an. Da fing die milde Sonne an zu scheinen und erfüllte mit ihren erwärmenden Strahlen Tal und Hügel. Was tat jetzt der Wanderer? Er zog den Mantel aus. Der Sonne sanfter Strahl war mächtiger als das Ungestüm des Windes.
Wipfel sind die obersten Teile der Bäume. Ungestüm meint die heftige Kraft des Windes.
Ein nächster Versuch kann „Der süße Brei“ sein. Die zwei Sprüche „Töpfchen, koche“ und „Töpfchen, steh“ kehren wieder und lassen sich leicht mitsprechen. Schau vorher auf den Inhalt: Am Anfang haben Mutter und Tochter nichts zu essen; später läuft der Brei durch eine ganze Stadt.
Ab 5 Jahren: eine längere Geschichte mit Wiederholungen
Unsere Auswahl: „Die Wichtelmänner“, erstes Märchen. Ein Schuster legt abends zugeschnittenes Leder bereit und findet morgens fertige Schuhe. Das geschieht mehrmals, bevor er mit seiner Frau herausbekommt, wer ihm hilft. Die beiden machen den kleinen Helfern Geschenke.
Diese Wiederholung erleichtert den Einstieg in die längere Handlung: Abends liegt etwas auf dem Tisch, morgens hat es sich verändert. Erkläre zu Beginn, dass ein Schuster Schuhe herstellt und repariert. Die Geschichte beginnt mit Armut und enthält religiöse Formulierungen. Sie endet mit Dankbarkeit und einem Abschied; niemand wird bedroht oder bestraft.
Wenn dein Kind mit fünf lieber bei der kürzeren Fabel bleibt, lies sie noch einmal. Ein längerer Text muss noch nicht sein.
Ab 6 Jahren: kurze Geschichten mit einer überraschenden Wendung
Unsere Auswahl: „Der Besitzer des Bogens“ von Lessing. Ein Mann hat einen guten Bogen. Weil er ihn schöner haben möchte, lässt er Bilder hineinschnitzen. Gerade diese Verzierung macht den Bogen unbrauchbar.
Die Handlung ist kurz, aber der Zusammenhang muss verstanden werden: Durch das Schnitzen verliert das Holz seine Festigkeit. Wenn dein Kind den Gegenstand nicht kennt, erkläre zuerst einen Bogen als Gerät zum Abschießen von Pfeilen. Eine Jagd ist auf dem Holz abgebildet; in der Geschichte selbst wird kein Tier gejagt oder getötet.
Der Besitzer des Bogens
Ein Mann hatte einen trefflichen Bogen von Ebenholz, mit dem er sehr weit und sehr sicher schoß, und den er ungemein wert hielt. Einst aber, als er ihn aufmerksam betrachtete, sprach er: „Ein wenig zu plump bist du doch! All deine Zierde ist die Glätte. Schade!—Doch dem ist abzuhelfen!“ fiel ihm ein.
„Ich will hingehen und den besten Künstler Bilder in den Bogen schnitzen lassen.“—Er ging hin, und der Künstler schnitzte eine ganze Jagd auf den Bogen, und was hätte sich besser auf einem Bogen geschickt als eine Jagd?
Der Mann war voller Freuden. „Du verdienst diese Zieraten, mein lieber Bogen!“—Indem will er ihn versuchen, er spannt, und der Bogen— zerbricht.
Ebenholz ist dunkles, hartes Holz. Trefflich bedeutet ausgezeichnet, Zieraten sind Verzierungen.
Weitere vollständige Tierfabeln findest du bei den kurzen Vorlesegeschichten. Dort erfährst du jeweils, was die ungewohnten Wörter bedeuten. Für ein Kind, das lieber einer längeren Handlung folgt als einer Pointe, bleiben die Wichtelmänner eine passende Alternative.
Ab 8 Jahren: über die Antwort miträtseln
Unsere Auswahl: „Das Hirtenbüblein“. Ein König stellt einem Jungen drei Fragen: nach den Tropfen im Meer, den Sternen am Himmel und den Sekunden der Ewigkeit. Der Junge antwortet mit Einfällen, die der König nicht nachprüfen kann.
Für diese Auswahl spricht die Mischung aus kurzer Handlung und anspruchsvollen Gedanken. „Ewigkeit“ und die kaum vorstellbare Größe eines Berges verlangen mehr Vorstellungskraft als die Frage, ob jemand einen Mantel an- oder auszieht. Es gibt keine Verfolgung und keine körperliche Strafe. Nach einer Frage kannst du kurz warten, ob dein Kind selbst eine Antwort versuchen möchte.
Wenn ihr bekannte Märchen im alten Wortlaut kennenlernen wollt, stehen auch „Rumpelstilzchen“, „Schneewittchen“ und „Der gestiefelte Kater“ vollständig bereit. Sie gehören wegen ihrer drastischen Szenen nicht pauschal in dieselbe Auswahl: Rumpelstilzchen zerreißt sich selbst, Schneewittchens Stiefmutter stirbt in glühenden Schuhen, und der Kater frisst den verwandelten Zauberer. Die Hinweise auf den jeweiligen Seiten benennen diese Stellen vor dem Lesetext.
Wenn es die ersten Vorlesegeschichten sind
Beginne mit der Handlung, die dein Kind schon nachvollziehen kann. Bei „Sonne und Wind“ sind das Wetter und Kleidung; bei den Wichtelmännern sind es die Schuhe auf dem Tisch. Wenn ihr ständig stoppen müsst, um den Satz zu erklären, nimm zunächst den kürzeren Text. Du musst weder die ganze Geschichte schaffen noch ihre Lehre abfragen.
Diese Auswahl beginnt ungefähr bei vier Jahren. Für Kinder unter drei empfehlen wir diese historischen Lesetexte nicht als Einstieg. Auf der Seite Ab wann vorlesen? geht es um gemeinsames Anschauen und Erzählen mit jüngeren Kindern.
Welche Geschichte passt heute Abend?
Für den Abend findest du die Wichtelmänner und das Hirtenbüblein bei unseren Gute-Nacht-Geschichten zum Vorlesen. Wenn du eine bereits bekannte Geschichte wählst, kennt dein Kind auch deren Ende. Die kurzen Fabeln hier sind dagegen praktisch, wenn ihr erst einmal sehen möchtet, ob noch Lust auf eine Geschichte da ist.
Ab 7 Jahren: die ersten Kapitel eines längeren Buches
Mit sieben Jahren halten viele Kinder eine Geschichte aus, die am nächsten Abend weitergeht. Dafür eignen sich Bücher, deren Kapitel in sich abgeschlossen sind. In Heidi erzählt jedes der ersten Kapitel einen Tag auf der Alm. Pinocchio besteht aus kurzen Stücken, die fast immer an einer spannenden Stelle enden. In Nesthäkchen und ihre Puppen erlebt Annemarie in jedem Kapitel etwas Neues im Kinderzimmer oder draußen in Berlin.
Vereinbart am Anfang ruhig, dass ihr nach drei Kapiteln entscheidet, ob ihr weiterlest. So wird ein dickes Buch nicht zur Pflicht. Hilfreich ist ein Satz zur Erinnerung vor dem Weiterlesen: „Gestern ist Heidi beim Großvater angekommen. Weißt du noch, wo sie geschlafen hat?“
Ab 10 Jahren: Vorlesen hört nicht auf
Viele Eltern hören mit dem Vorlesen auf, sobald das Kind selbst lesen kann. Schade ist das vor allem bei Büchern, die für das eigene Lesen noch zu schwer sind. Die Schatzinsel, Nils Holgersson oder Anne auf Green Gables haben lange Sätze und alte Wörter. Vorgelesen kommen sie trotzdem an, weil deine Stimme die Betonung übernimmt.
Manche Familien wechseln sich in diesem Alter ab. Das Kind liest eine Seite, der Erwachsene drei. Das nimmt den Druck und hält die Geschichte in Gang.
Wie lang darf eine Vorlesegeschichte sein?
Als grobe Orientierung, die du an dein Kind anpasst:
- Mit 4 Jahren: etwa fünf Minuten. Das entspricht einer Fabel oder einem sehr kurzen Märchen.
- Mit 5 und 6 Jahren: zehn bis fünfzehn Minuten, also ein Märchen mittlerer Länge.
- Mit 7 und 8 Jahren: fünfzehn bis zwanzig Minuten oder ein Buchkapitel.
- Ab 10 Jahren: so lange, wie beide Lust haben.
Beim Vorlesen schaffst du ungefähr 120 bis 150 Wörter in der Minute. Ein Text mit 1.500 Wörtern dauert also gut zehn Minuten. Damit kannst du die Länge einer Geschichte abschätzen, bevor du anfängst.
Woran du merkst, dass eine Geschichte noch zu schwer ist
Dein Kind schaut im Zimmer umher, fragt nach etwas ganz anderem oder will umblättern, obwohl es nichts zu sehen gibt. Dann liegt es selten am Kind. Meist sind die Sätze zu lang, oder es kommen zu viele unbekannte Wörter hintereinander. Erzähl die Stelle in eigenen Worten zu Ende und nimm beim nächsten Mal einen kürzeren Text.
Umgekehrt gilt: Wenn dein Kind eine Geschichte immer wieder hören will, ist sie genau richtig. Wiederholung langweilt Erwachsene, Kinder lernen dabei. Erst wenn es die Sätze mitspricht, ist es Zeit für die nächste.